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ANALISIS DE LA LECTURA:  LA SITUACION PROBLEMA COMO FACILITADOR DE LA ACTIVIDAD DEL PROFESOR DE HISTORIA.

La situación problema  facilita el aprendizaje del alumno, a través de un problema planteado como cognitiva e interpretación de un saber, en la enseñanza tradicional de la historia el profesor daba al alumno interés por conocer a los personajes de la historia como actores  y no enfocaba al saber en ciencia cierta por conocer tema alguno, en la situación problema no es recomendable enseñar conceptos, sino proponer una situación a través de un problema que genere un enigma en el interesarse al descubrir.

En la situación problema el alumno busca manera de descifrar el enigma planteado e investigar y descubrir por iniciativa propia su verdadero conocimiento del tema.

Enseñanza tradicional                                        alumno:

-          Se interesaban  por los personajes como actores

-          Los libros de texto mostraba los temas como novelas

Situación problema                                                 alumno:

-         El profesor propone plantear una situación problema como un paradigma a resolver

-         Los alumnos investigan analizan y critican su propio concepto.

-         El alumno busca a resolver e interesarse por el tema.

                              Los conceptos de enseñanza a la actividad del profesor de historia son los siguientes.

·         Proponer competencias.

·         Establecer un entorno didáctico.

·         Dinamizar una situación problema

·         Elegir documentos con información reciente para no contradecir la información.

·         Intercambiar trabajos maestro alumnos.

·         Verificar y reforzar la verdad histórica o información.

·         Aplicar la metodología situación-problema.

·         El profesor será gestor, constructor de representaciones y conceptos.